Prólogo
D
ESDE QUE SE LLEVO
a cabo la última revisión-actualización del plan de
estudios y de los programas sinópticos de la licencia tura en inge–
niería electrónica en la Universidad Autónoma Metropolitana, se
tienen pocos libros de texto que apoyen eficazmente a los estudiantes en el
tronco profesional. En muchas unidades de ensei'ianza-aprend izaje
(UEA)
no ex iste material d e apoyo. Con este propósito se originó el presente tra–
baj o; por años se ha impartido la materia Aná li sis de señales sin contar con
un documento en español y apegado a l programa sinóptico. A modo de
marco referencial, la materia se imparte en noveno trimestre, se encuentra
seriada hacia sexto trimestre con Probabilidad y estadística, y hacia nove–
no trimestre con Comunicaciones III . El curso da por hecho que el alumno
posee una formación sólida en matemáticas (Cálcu lo diferencia l, Cálculo
integral y Probabilidad y estadística principalmente). Como la materia está
ubicada en noveno trimestre y el alumno dejó de tener materias de mate–
miÍtica s tres trimestres an tes, trae consigo problemas importantes. Los es–
tudiantes no recuerdan con fac ili dad integrar y derivar, lo que conv ierte al
curso en un embudo para la carrera; un alto porcentaje de estudiantes re–
pru eban o desertan (renuncian en la quinta semana) porque no entienden
demostraciones o aspec tos básicos del cálculo vectori al-matricia l. Dicho lo
anterior, resultó un doble re to escribir el presente libro de texto:
n)
por un
lado, que contuviera todos
y
cada unos de los tema s indicados en el plan
de estudios, con la profundidad y claridad debidas, y
b)
que contuviera
suficien tes antecedentes matemáticos para que el estudiante comprenda
fá cilmente los conceptos expuestos. Con toda seguridad el texto será Mil
en o tras escuelas e institutos en los que se incluya el tema como parte del
pl<111 de estudios de ca rreras similares.
Los objetivos del libro no son únicamente exponer la teorí<1, plélntear
ejerc icios
y
dejar prob lcl11<1 s a resolver por pa rte del ¡:lI umno, no:
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