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Tema y variaciones de literatura 42
K
ey words
Education, politics,creation, symbol, sisal, man.
a juventud de Octavio Paz estuvo definida por dos ideas que
aparentemente se contraponen: la política y el ejercicio poético.
En sus inicios como poeta, había pertenecido a una generación
que “vivió como propia la historia del mundo, especialmente la del
movimiento comunista internacional”
1
; además de la influencia de
la literatura hispana moderna, la República española repercutió en
su conciencia como escritor:
Para nosotros –dice Paz- la guerra de España fue la conjunción de
una España abierta al exterior con el universalismo encarnado en el
movimiento comunista. Por primera vez la tradición hispánica no era
un obstáculo sino un camino hacia la modernidad
2
.
Durante el gobierno de Lázaro Cárdenas, la educación empezaba
a alimentarse del socialismo, la nación buscaba un sentido de patria
bajo esa ideología. Octavio Paz tomaba conciencia de su situación
como poeta y activista político. El poema “Entre la piedra y la
flor”, que comenzaba a escribir en 1937, es un ejemplo de esa
imagen de escritor solidario con las causas sociales y comprometi-
do con el lenguaje. El joven poeta pensaba que, ante la retórica
comunista, “la verdadera literatura, cualesquiera que fuesen sus
temas, era subversiva por naturaleza”.
3
En 1937, Octavio Paz abandona su casa familiar, los estudios
universitarios y la ciudad de México; viaja a Mérida, Yucatán, para
solidarizarse con el pueblo maya. Es profesor de una escuela de
hijos de trabajadores, que había impulsado el gobierno cardenista.
Aunado a esta labor, participa en actividades en favor de la Repú-
blica y colabora en la creación de un “Comité pro-Democracia Es-
pañola”.
4
Ese viaje le revela la miseria de los campesinos mayas; le
1
Octavio Paz,
Itinerario
, México,
FCE
, 2003, p. 51.
2
Ibid
., p. 52.
3
Ibid
., p. 53.
4
Enrico Mario Santí, “Introducción”, en Octavio Paz,
Primeras letras (1931-
1943)
. Selección, introducción y notas de Enrico Mario Santí, México, Vuelta,
L
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